В учебном пособии раскрыта методика обучения русскому языку, в основу которой положены исследования проблемы трудностей младших школьников в усвоении русского языка, проведенные современными психологами и нейропсихологами. Данные этих исследований позволили разработать организацию учебного процесса и методику обучения детей группы риска, направленные на предупреждение трудностей в обучении и неуспеваемости школьников.,Для студентов средних педагогических учебных заведений. Может быть рекомендовано преподавателям институтов повышения квалификации педагогических кадров, а также учителям, работающим с детьми группы академического риска как в системе коррекционно-развивающего образования, так и в общеобразовательных классах.